61.柏拉图的教育理想目标是培养“哲学王”。（ ）

17.小明写字时，常常少了一横，多了一竖，体现他观察的（ ）较差。

12.关于我国历史上教育思想的描述，下列有误的是（ ）。

7.根据加里培林心智技能五阶段理论，智力技能形成的最后阶段是（ ）。

13.关于讲授法错误的阐述（ ）。

63.学习、背诵一系列英语单词时，常常很难记住全部的内容。一般来说，当重新学习、背诵这些单词表时，要花费较多的时间。（ ）

85.个体内差异评价法照顾了个体差异，易于找出自己与他人的真实的差距（ ）。

84.社会、知识、教师是影响学校课程开发的三大因素（ ）。

72.阿特金森成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成。（ ）

59.苏老师从教30年来总结了许多优秀的教学经验，对待学生，苏老师让每个学生参选进步之星，分类展示，在不同方面有进步的学生；对待自己，苏老师重视向外校的其他老师取经，不断自我反思，这说明苏老师（  ）。

40.小明刚学认字的时候，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（ ）。

86.“活到老，学到老”所包含的教育思想是民主教育思想。（ ）