事考帮-三、材料分析题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）每小题列出的四个备选答案中至少有一个答案是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码忒黑。错选、多选、未选不得分；少选且选择正确的，每个所选答案得0.5分。阅读材料1，完成第71-72题：71.根据材料，下列说法正确的是( )。的答案及解析

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阅读材料1，完成第71-72题：
小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了。班主任非常生气，厉声对小伟说:“你别上课了，把家长叫来，家长什么时候来了，什么时候上课。”班主任说完后把小伟推出教室，关上了教室的门，小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。

多选题三、材料分析题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）每小题列出的四个备选答案中至少有一个答案是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码忒黑。错选、多选、未选不得分；少选且选择正确的，每个所选答案得0.5分。
阅读材料1，完成第71-72题：
71.根据材料，下列说法正确的是( )。

小伟上课不遵守课堂纪律是“问题学生”的表现

小伟故意违反课堂纪律，老师应该采取特别手段

材料中的师生关系是专断型的

校长的做法是正确的

正确答案：A C D

解析

本题考查课堂——课堂管理。
A项：小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业，这些表现都是属于“问题学生”的表现。故A项符合题意。
B项：针对违反课堂纪律的学生，对于消极的课堂行为，适当的惩罚是必要的，但不可采用讽刺挖苦、体罚、剥夺学习权利等惩罚手段。B项中，特别手段指代不明。不符合题意，故排除。
C项：根据马斯洛的需要层次理论，小伟上课经常做小动作主要是想引起其他同学的注意，渴望得到同学的认可。但是班主任无视学生的需要，将小伟推岀教室使其自尊受到伤害。因此案例中的师生关系是专制型的。故C项符合题意。
D项：班主任将小伟推岀教室的做法是错误的，侵犯了其受教育权。校长将学生小伟送回教室的举措是正确的。故D项符合题意。
故本题答案为ACD。