25.教学与智育是一种复杂的交叉关系，在一定程度上教学等于智育。（  ）

9.思维是一种更复杂、更高级的认知过程。人们在头脑中进行思维的过程中，最基本的环节是（  ）。

25.记忆是后续心理活动的资源准备，当需要的时候，记忆中的材料能够又快又好地再现出来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有（ ）。 

19.第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目的是（ ）。

13.依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的（ ）。 

2.教育具有自己的运行规律和特点，完全独立于社会发展。（ ）

4.教学反思过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”。（ ）

6.抑郁质的学生内倾思维相对迟缓，不灵活，所以该气质类型不太好。（ ） 

21.一个班集体中既有优等生和中等生，也有后进生。其中，后进生的主要特点是信心不足和表现欲不强。（ ）

23.天空有大片云彩移动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是哪种运动的知觉现象?（ ） 

48.当教师提问“一个四边形每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，小皓却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。体现了小皓发散思维的（ ）。

15.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（ ）。