13.（   ）认为知识起源于感觉。他还注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律分阶段教育，提倡和谐全面教育。这些成为后来强调教育中注重人的全面发展的思想渊源。

10.动机的最佳水平随着任务难度的不同而不同，随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。（   ）

1.因材施教只是一条知识教学的原则，不具有普遍性。（   ）

34.为了方便记忆二十四节气，人们采用首字连词法（即利用每一个词的第一个字形成一个缩写），编制了二十四节气歌，这种做法从学习策略的角度看属于（   ）。

9.下列对未成年人的保护中，属于社会保护的是（   ）。

当学生学习失败时，引导其把失败归因于努力程度不够，并不一定能提高其学习积极性。（ ）

1.孔子“有教无类”的观点体现了（   ）。

43.加强自我修养是完善师德境界的较好途径。以下不属于加强自我修养的是（   ）。

29.某同学为了验证某个公式的正确性主动去做实验，推动他学习的动机属于（   ）。

45.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德。为此，要求教师正确对待（   ）。

25.“只要考试成绩有进步，就可以少做20道练习题。”这运用的是下列哪种手段（   ）？

22.人们要获得完整的、系统的知识和技能，主要靠（   ）。