事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
阅读下面的文字 , 回答 26-30 题。
我与周老师相识于二十世纪八十年代中期。周老师话少,不喜欢扎堆儿。课余,他通常一个人在美术室里摆弄泥土。
周老师常有一些行为使我们惊讶。有一年暑假收假后,他模样又黑又瘦,高高的个头越发单薄,像是变了个人。问他是不是病了,他笑笑,轻松地说,去了一趟西藏。西藏 ! 听到这两个字,我感到惊诧。在我追问下,周老师讲述道——去西藏 ,是为了写生,也为了磨练意志。于是 ,怀揣五十块钱 ,他只身进藏。路上的艰辛不胜枚举。走路,搭车,甚至扒车底坚持下来。
到藏区时他已身无分文。慢慢挪动,他最后倒在了一户人家门前。警觉的男主人听信了他“是个画画的,两天没吃东西了”,端出一碗带肉的救命饭。男人说,你给我孩子画张像吧,算是你的饭钱,可以不要钱住下。讲到这儿,周老师收住了话头。他不再言语,眼睛噙满了泪水。
韩城司马迁祠广场上矗立着的巨大的司马迁塑像,手握书卷,佑望远方,峨冠博带 , 须发飘逸,一副刚直不阿、威武不屈的神态。那是已经蜚声海内外的雕塑家周老师的作品。听嫂子说,周老师塑造司马迁像时,有几次正干着呢,他突然抱着塑像的头部失声大哭起来。看来,这个世界,在成功与平凡之间,不是谁输在了起跑线,而是谁对梦想的追求能忘我地投入。
在周老师的工作间看到几件新近创作的雕塑 , 造型却是独特。其中一件是一个躬背坐在凳子上的男人,手臂搁在腿上 , 人腿和凳子腿化为一体。奇怪的是,塑像脖子上没有了脑袋 , 脑袋在凳子腿旁放着。另外三件也是有趣 : 慵懒地斜躺在椅子上的人 ; 牵拉着脑袋站立在框架中的人 ; 两个向上攀爬又相互蹬踏的人。
“这是一组生活中的写实雕塑”, 周老师边说边拿起其中的一件。他接着说:“有些事情,就是把脑袋想掉了也不会想明白的,因为人与物已经化为一体,逃脱不了的。”经他这么一说 , 我似乎明白了点。
嫂子讲了一个小故事。在美院读书时,为了了解人体结构,周老师曾经深夜独自待在除几具尸体外别无一人的解剖室。万籁俱静。周老师专注解剖。事后问他 :“害怕吗 ?”周老师不无尴尬地笑答,怕呀,但机会难得,无我是医治一切的最好方式吧。
经历成就了周老师那双犀利、具有透视功能的眼睛。周老师手中的那团泥土不仅是他快乐的源泉,更是他“创造”的过程。他的使命就是给这些泥土赋予生命。他生命的意义也就在于此。
圣贤们说 , 橄榄只有通过不断地萃取才能榨取出它的馨香之气。周老师此前所受的一切磨砺正是为这馨香而来。
A
周老师具有身首分置但分即是合的生命观念
B
周老师的作品试图表现“勿求执念”的思想
C
他用塑像表现人、物一体不可分割的理念
D
他警示人们过分思虑实际是刻意分别的虚妄
正确答案 :C
解析
C 【解析】词句理解题。文章划线句在第六段,“‘有些事情,就是把脑袋想掉了也不会想明白的,因为人与物已经化为一体,逃脱不了的。’”即重点在于人与物已经化为一体了,不要去想,想不明白,体现出了周老师用塑像表现人、物一体不可分割的理念,对应选项,C 项当选。A 项“身首分置但分即是合的生命观念”文段未提及,无中生有,排除;B 项“勿求执念”文段未提及,无中生有,排除;D 项“刻意分别的虚妄”文段未提及,排除。故本题答案为 C 项。
相关试题
75. 脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症,疫苗的推广对消灭这一疾病产生了重要作用。被称为“中国脊髓灰质炎疫苗”之父的是( )。
86.2020 年医院诊疗人次比 2019 年下降了约( )。
40. 根据文段,下列说法错误的是( )。
26. 文中第二段 , 作者“惊讶”的是周老师( )。
56. 香菜原产地是欧洲地中海地区,据传是中国西汉时张骞从西域带回。有研究人员对 14604名讨厌香菜和 11851 名喜欢香菜的人进行基因分析,发现在 11 号染色体上有一个名字叫 OR6A2基因,这个基因和鼻子里的嗅觉感受器有关。如果一个人该基因的中位点 rs72921001 的核苷酸碱基对含有 A,他就不会讨厌吃香菜,否则,他就有很大几率讨厌吃香菜。由此可以推出( )。
83. 汉代“海上丝绸之路”最早的始发港位于我国的( )。
95. 根据所给资料,可以直接推出的是( )。
二、类比推理。共 5 题。每道题先给出一组相关的词,要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。 46. 内蒙古:广西 正确选项为( )。
28. 文中第四段,周老帅“突然抱看塑像的头部失声大哭起来”是因为他( )。
84.《三希堂法帖》是书法爱好者的习字“圣经”,三希堂是( )的书房。
49.柏拉图认为国家应该由哲学家来管理的学说虽然偏颇,但却从某种程度上揭示了知识分子关注与介入的社会职能。再进一步说,也就是对社会、对时代、甚至对人类的承担精神。翻一翻历史,我们会发现,即使是那些从绿林草莽起家的帝王,在治天下的时候也不得不依靠他们曾经瞧不上眼的文弱书生。知识分子可能没有直接管理天下的经验,但他们的思想却实际上成为构建社会模式的元动力。这段话的主旨是( )。
6.4名男同学和2名女同学排排坐,两名女同学要挨在一起坐,一共有( )种坐法。