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A
自我归因出现偏差，认为自己天赋不足
B
他自制力差，缺乏和人沟通交流的能力
C
缺少家校沟通，无法形成教育合力
D
个别同学对他不认可，伤害了他的自尊心
正确答案 ：A
解析
本题考查学生发展指导能力——学生心理与知识指导。
个体对自己的行为及其结果有寻找原因的倾向，学生对学习成败原因的不同解释，直接影响学生的情感体验。家浩总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)，从而形成一种习得性无助的自我感觉，这也是他要辍学的主要原因。故A项不符合题意。
B项：题干中并没有体现出家浩意志力薄弱和人际关系差，为干扰选项，故排除。
C项：班主任主动联系家长解决过问题，做到了家校沟通，不符合题意，故排除。
D项：个别同学对他不认可，伤害了他的自尊心，这是家浩辍学的原因之一，但不是根本原因。归根到底还是错误的归因认为自己能力弱，同学才会歧视他。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
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