29.简述品德评价法及其要求。

31.材料：小峰转学到甲校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母常年在外经商，家境比较富裕。父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求也不高，只要求有进步。小峰腼腆，不爱参加文体活动。他想有一个好的人际关系，但是因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好，还常常被他人欺负，因为比较胆小，所以不敢告诉老师和家长。问题：（1）根据上述案例，用马斯洛需要层次理论分析小峰成绩下滑的原因。（2）根据上述案例，分析老师应如何帮助小峰摆脱困境。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）30.材料：四（三）班的学生小东非常顽皮不讲卫生上课爱瞌睡，学习成绩也不好，同学们很不喜欢他。他也常表现出破罐子破摔的样子，班主任黄老师看在眼里，急在心上。一次班会活动，黄老师发现小东在台上镇定自若，还很幽默，就及时表扬鼓励了他。在一次“班级之最”的评比中，小东被评为“小品演的最好的人”，由于小东点子多，大家就选他做了班会策划组的组长，得到老师和同学们的肯定后，小东积极为班级做事，变得干净整洁了，也爱学习了。以前小东不爱上黄老师的英语课，现在是英语课上发言最积极的人，学习也有了明显的进步。问题：请选用德育原则对该案例进行分析。

53.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

19.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教学中应重视（ ）。

6.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，“教育最重要的任务就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”上述体现的教育原则是（ ）。

23.活动课程夸大了儿童的个人经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统知识的学习，所以容易导致教学质量的降低。

3.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则助人发现真理”这句话体现的教学原则是（ ）。

16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽，以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是（   ）。

11.中学生陈某经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（ ）。

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.如果一个学生学习主动性特别差，老师让他担任某小组学习组长。这属于（ ）。

18.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段？（ ）