5.“陵节而施”出自《礼记·学记》中的“不陵节而施之谓孙”，这向话指的是教育要遵循个体发展的（ ）。

8.“教学应当走在发展的前面”是下列哪位教育家对教学与发展的关系最主要的理论（ ）。

2.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中（ ）。

18.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段？（ ）

24.记忆一篇文章，往往中间部分记忆效果最差。

11.中学生陈某经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（ ）。

9.（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

29.简述品德评价法及其要求。

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分） 22.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

19.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教学中应重视（ ）。

25.教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。

14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。