28.简述学校开展心理健康教育途径。

20.“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是（ ）。

14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用（ ）。

9.（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽，以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是（   ）。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26.简述教学的任务。

31.材料：小峰转学到甲校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业，上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母常年在外经商，家境比较富裕。父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求也不高，只要求有进步。小峰腼腆，不爱参加文体活动。他想有一个好的人际关系，但是因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好，还常常被他人欺负，因为比较胆小，所以不敢告诉老师和家长。问题：（1）根据上述案例，用马斯洛需要层次理论分析小峰成绩下滑的原因。（2）根据上述案例，分析老师应如何帮助小峰摆脱困境。

18.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段？（ ）

2.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中（ ）。

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.如果一个学生学习主动性特别差，老师让他担任某小组学习组长。这属于（ ）。

21.数学老师问学生一道问题：“1=5，2=10，3=15，4=20，5=？”学生毫不犹豫的大喊“25”这体现了（ ）。

3.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则助人发现真理”这句话体现的教学原则是（ ）。