在学习“水资源”这一章节的时候，老师带领学生到水厂边参观边教学，这一教学方法是（ ）

教师不得组织、参与有偿补课，但可以为校外的培训机构介绍生源，提供相关信息。（ ）

对于“氵”有人看到这个偏旁想到的字是“河”，有人想到是“江”，也有人想到的是“汗”，还有人想到“鸿”等等。从心理学上看，造成这种状况的原因在于（ ）不同。

提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳。

孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了（ ）

从昏暗的房间走出，强烈的阳光让人睁不开眼睛，但一会儿就适应了，这是视觉上的暗适应。（ ）

16.1922 年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是 ( )

低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物来进行数学运算，属于（ ）

“水涨船高”“优中选优”，属于（ ）

12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

遗传是人从上一代继承下来的生命机体及其解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点及功能、天赋倾向等。遗传在人的发展中的作用有（ ）

下列不属于加德纳提出多元智力成分的是（ ）