三、简答题（每题10分，共4题，共40分）26.教师如何培养学生的自我效能感？

一、单选题（每题2分，共21题，共42分）1.根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求，称之为（ ）。

3.班主任工作总结一般可包括（ ）。

9.教育要实现三育结合一般是指（ ）。

24.根据卡特尔的观点，流体智力在人的一生中一直在发展。

8.下列属于一级课程的是（ ）。

3.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ）。

14.（ ）是学习化社会的基本特征，贯穿于整个教育过程和教育形式之中。

四、材料分析题（每题18分，共2题，共36分）30.材料：最近一段时间，初三年级某班班主任孙老师愁坏了。他发现学习成绩一直不错的梁丽同学整天愁眉不展。临近中考了，该同学上课时注意力不集中，成绩也有些下降，几次考试也没有发挥出应有的水平。孙老师与她谈心时，梁丽说她最近无心学习，不知道该学什么，也不知道为谁而学，觉得自己没有能力和信心考上好的高中，对接下来的学习和生活感到很迷茫。另外，孙老师还发现插班生王磊同学行为孤僻，很少和同学交流，无法融入新的学习和生活环境，还认为同伴们不跟他玩主要是因为看不起他，因为他是从别的学校插班来的。他觉得大家都对他充满敌意。孙老师还发现一些同学身上有类似的心理问题出现，对此，孙老师很是着急。问题:（1）根据埃里克森的人格发展理论，这一时期的学生具有什么特点？(8分)（2）如果你是孙老师，面对材料中的这些情况，你将采取哪些应对措施？(10分)

二、辨析题（每题8分，共4题，共32分）22.遗忘总是不利于学习的。

29.简述教学与智育的关系。

27.简述中学生良好情绪的培养方法。