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相关试题
9.根据《重庆市义务教育条例》规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,学校应当建立健全( )。
15. 教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家反馈,这种反思方法属于( )。
24.当反复探索一个问题的解决而毫无结果时,把问题暂时搁置一段时间,然后再回过头来解决,这时常常可以很快找到解决方法,这种现象称之为( )
22.根据加涅的学习结果分类理论,“学生学会先敲办公室的门,然后应声而入,最后称呼老师”属于( )。
5.中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,绘合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。
35.学生在做作业遇到困难时,会说:“我要向解放军叔叔学习”,从而有力量和信心坚持写完作业,这属于自我防御机制中的( )。
27.一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”“学生们怎样看待我”等问题,说明该教师已经进入关注情境阶段。
28.在遇到邻居家的猫之后,儿童形成了对“猫”的基本理解,包括猫的体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于猫的知识的表征形式是( )。
44.1993年为了保障教师的合法权益,国家颁布了( )。
23.下列哪个过程属于问题解决( )。
37.科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达,其中促进科学家问题解决的主要因素是( )
8.教学过程的本质属性是( )。