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A
开放性
B
强制性
C
普遍性
D
基础性
正确答案 :B C D
解析
我国义务教育阶段的课程计划/教学计划,具有的特征是强制性、普遍性、基础性。
相关试题
班级管理的实质是( )。
古希腊三哲分别为( )。
态度主要包括三种成分:认知成分、( )和行为成分。
中小学的师生关系存在以下几种基本类型( )。
遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少。
按照评价内容的差别划分,可以分为成就测验、能力测验和( )。
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》规定:申请认定初级中学教师资格者应当具备( )及以上学历。
所谓关键期是指个体在发展过程中( )能够起到最大作用的时期。
教育心理学是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学体系。
国家举办的学校,教职工由市以上教育行政部门管理。
能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于( )。
高等职业学校教育根据需要和条件只能由高等职业学校实施。