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A
情绪不稳定型
B
容易抚育型
C
困难抚育型
D
起动迟缓型
正确答案 :B C D
解析
本题考查幼儿气质类型。 托马斯·切斯将儿童的气质分为为容易型、困难型和迟缓型三类。 容易型的婴儿生理节律有规律,比较活跃,容易适应环境,如容易接近陌生人,容易接受新的食物,容易接受安慰等;情绪比较积极、稳定、友好、愉快,喜悦的情绪占主导;求知欲强,在活动中比较专注,不易分心;爱游戏,容易得到成人的关爱。这类气质的婴儿占研究样本的40%。 困难型的婴儿生理节律混乱,睡眠、饮食及排便等机能缺乏规律性;情绪不稳定,易烦躁,爱吵闹,不容易接受成人的安慰,对新环境不容易适应,表现为易退缩和易激动;主导情绪消极,紧张,焦虑强烈;注意力维持时间较短,容易分心;难以与成人合作,与成人关系不密切。在研究样本中这类婴儿占10%。 迟缓型的婴儿不活跃,情绪比较消极,表现较为安静和退缩,对环境刺激的反应比较温和和低调,对新环境的适应比较慢,通过抚爱和教育能逐步适应新环境。这类婴儿占15%。故B、C、D项符合题意。 A项:不符合题意,故排除。 故本题选BCD。
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15.( )是指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的非特异性全身反应。
3.1840年,( )创立了第一所幼儿园,形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。
57.幼儿园体育按活动的组织形式包括( )。
22.幼儿学习动机主要表现为好奇、兴趣和( )三个方面。
4.幼儿在学习过程中的记忆,往往是以( )为主,所以幼儿学习具有很大的随机性。
16.( )是学前期幼儿主要使用的基本句型。
54.下列符合亲社会行为的有( )。
71.教师在规划学习环境时,应充分保障幼儿的健康和安全。( )
43.瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德阶段不包括( )。
5.在幼儿园教育评价中,以学前儿童发展为对象的教育评价是( )。
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