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报考地区
学习方向
重庆
A
掌握道德知识
B
陶冶道德情感
C
锻炼道德意志
D
训练道德行为
正确答案 ：A
相关试题
2.观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（ ）
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。
2.在课程评价领域，（ ）是指一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价。
16.教育发展水平的最终决定性因素是()。
19.小学课外活动有哪些特点? ( )
31.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是（ ）。
7.动作技能的特征有（ ）。
影响教师威信的因素有（ ）。
22.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。
4.中小学“双基教育”是指（ ）的教学。
1.派尔的研究表明，集中练习比分散练习的成绩好。这是因为分散练习致使注意分散，思想混乱，情绪不安，从而使练习成绩下降。（ ）
38.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。
