高中生的同学关系只有友情,没有矛盾。

为了实现课堂评价促进学习效率的功能或价值，教学必须清醒地认识到课堂评价具有其独立性。关于课堂评价，下列表述恰当的是()

对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救的方针,坚持的原则是（）

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服法的有（）

对教师的评价应由“以教论教”转变为“以学论教”。

奖励和惩罚是矫正高中生过错行为和品德不良的强化手段。

子日:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”(《论语:子罕》这种“叩其两端”(即从某个问题的首尾两头去反求)的方法,即是(  )的具体做法。

工作二十余年的田老师很少花时间准备教案,当有老师质疑他时,他总说:“教材上哪页讲了什么,我几乎都能背得出来，还需要准备什么,教案都是给年轻老师用的。”田老师的观点()。

教师写在黑板上的文字中，属于各学科教学经常用到的一种课堂教学形式的是()

在教学结束后实施的，对学生的学业成就进行等级评定的教学评价方式是（）

在国家教育考试中作弊的，只依法追究直接负责的主管人员的刑事责任。

某老师是两个班级的数学任课老师，A班学生的底子较差，老师就注重基础知识的讲解，B班学生的数学成绩较好，老师则更重视学生能力的提高。这体现的教学原则是()