孟子认为,教育的过程就是扩充人固有的善性的过程。

简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)言语直观具有哪些特点?

98.赫尔巴特提出的“四段教学法”理论。将教学过程概括为明了(清楚)、联想（联合)、系统、方法四阶段。下列属于系统阶段的是（  ）。

下面是某学校一个班的主题班会设计:又到了3月5日学雷锋的时间了,学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事, 可我认为学雷锋不能图表现,只用一天的行动来表示下,而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人,我决定先在班开个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会,形成我们全班共同的意见,找到一致的办法。主题班会设计如下:第一步:全体同学收集雷锋的感人事迹。第二步:请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步:分小组讨论目前存在的学雷锋现象。第四步:我们该怎么办? (各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)第五步:全班讨论,形成学习雷锋的统一意见和行动方案。问题:试用班主任工作的理论和方法, 对这一设计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。

8.课程标准是面向全体学生统一的基本要求和最高要求。（   ）

反映测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为( )

简述学生本质属性的具体表现。

某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是( )

学生学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )

讲述是教师主要的教学手段,一般可分( )三个阶段进行。

教学大纲具体的表现形式是( )

课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )教育活动。