如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？

“潜移默化”体现的是教育的_____________功能。

联系教学实际，简述如何根据学习难度，恰当控制学生的动机水平。

会说自己的名字是幼儿自我意识形成的主要标志。

学习动机的两个基本成分是学习需要和_____________，两者相互作用形成学习的动机系统。

在班级管理中，评价一个班级好坏的主要依据是（ ）。

新课程倡导的师生互动，就是要求老师讲课时多提问、学生能积极地举手回答。

教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。

“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的嗅觉刺激。

全班或小组成员在教师指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是（ ）。

学生是学习的主体, 任何教学手段必须通过学生起作用。

布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的_______。”