贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )

《基础教育课程改革纲要(试行)》要求，从小学至高中设置（ ）并作为必修课程。

班杜拉认为行为的结果因素就是通常所说的强化，他把强化分为（ ）。

“时教必有正业，退息必有居学”是强调（ ）

《重庆市教育改革和发展纲要》提到，要改革人才培养制度，按照（ ）着力推进素质教育。

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（　）的影响。

学过加法的人，再学减法就会比较容易，这种迁移类型是（ ）

对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施?（ ）

按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，扰乱学校及其他教育机构教育教育次序或者破坏校舍、场地等，由（ ）来处罚。

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫( )

“ 入芝兰之室，久而不闻其香”，这种现象是（ ）。

我国最早的一篇专门论述教育问题的论著是（ ）