29.在教学中如何运用注意的规律。

任何一种思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的，而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。

4.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学过程中必须注意贯彻（ ）。

“眼不见为净”、“掩耳盗铃”的行为是采用了（ ）。

我国学校德育包括的三个个基本组成部分是( )。

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.在教育教学实践中，由教育实际工作者与专家合作，针对教育实践中存在问题提出改进计划，通过实施并不断修正计划最终解决学校教育实践问题。这种研究方法是（ ）。

3.教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造等教育思想的提出者是（ ）。

31题问题：结合材料，分析王老师贯彻了哪些德育原则。(18分)

18.一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师请教问题。他一旦敢于主动向教师请教问题，教师就给予其表扬并耐心解答他的问题，他就能学会向教师请教问题的行为方式。这种方法属于（ ）。

5.我们去参观一个工业新产品展览会，会后对一台台新机器的形状的记忆，就是（ ）。

班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的德育方法是（ ）。

对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采取直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（ ）。