29.小朱看完电影《我不是药神》之后，认为电影中的男主角即使为了病友能够减轻病痛也不能私自购买盗版药，因为如果人人都去买盗版药，社会就会变得很混乱。根据科尔伯格的道德认知发展理论，她此时的道德发展处于（ ）。

17.针对学困生的教育教学，以下做法不恰当的是（ ）。

41.李某上课与同学说话，被张老师用笔帽砸伤眼睛，经鉴定为十级伤残。家长把学校告上法庭，法院审理调查后判定学校应赔偿李某医疗费、伙食补助费、营养费、残疾补偿金、精神慰问金共计57063元。该案例中，学校负有（ ）。

34.课堂上，老师提问的话音未落，有的学生就急忙举手，但回答常常不够全面。这类学生所对应的认知加工策略为（ ）。

小刘在日常生活中既能驾驶自己的汽车，也能驾驶其他不同型号的小轿车，小刘对不同类型汽车驾驶技术的迁移属于（  ）。

23.陈老师讲加减法分配律时，在黑板上罗列了几个例子，让学生们自己总结规律。陈老师的做法最符合（ ）理论。

10.学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错误，不要惩罚学生。（ ）

22.教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。（ ）

16.班杜拉社会学习理论中总结的学习过程的四个基本环节是（ ）。

14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键核心。（ ）

8.小学二年级的娜娜帮助同学打扫卫生，老师奖励了她一朵小红花，然后她更乐于助人了，这老师运用的德育方法是（ ）。

6.以下教育家与教育思想匹配正确的是（ ）。