事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教师的严厉批评给了学生负强化
B
教师忽视了学生的个体差异
C
学生产生了考试焦虑
D
学生的期望值太高造成失败
E
学生的基础不好引起考试失误
正确答案 :B C D
解析
考查影响学习的心理因素。通过材料可知,雯雯对数学考试期望过高,同时产生了考试焦虑症,从而降低了学习效果。而新任数学老师非常严厉对所有学生考试中出现的错误都毫不留情,确实忽略了学生的个别差异。A项中教师对学生属于惩罚,而不是负强化。惩罚是指当有机体作出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程;而负强化则是摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。
相关试题
某校高二的学生王某撕毁图书室的彩图插页5页,学校根据本校的规定对王某进行了罚款,学校的这一做法是合法的。
越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
4.对以上事件的处理,错误的是( )
下列选项中,不属于道德情感内容的是( )
教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。
目前,在我国义务教育和基础教育是同一个概念。
为什么?( )
根据我国教育法律责任的归责原则教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。
为什么?( )
教师的教育权利是可以放弃的。
确立德育内容的依据不包括( )
38.学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课,不做作业,成绩极差但遵守纪律的行为特征,这属于( )。