15.课堂教学活动是否有明确的目的性，是否实现了预定的目的，是上好一堂课的基本的质量要求。（ ）

27.在教学过程中，原理的理解是原理运用的前提，原理的应用既是教学的具体目标，又是促进学生对原理进一步理解的有效手段。（ ）

95.有效的教学取决于有效的交往，下列教师与学生相处的说法不正确的是（ ）。

42.下列属于文化教育学观点的是（ ）

47.李老师要求小红复述一遍她刚才教的重要知识点，这是（ ）的表述方式。

18.教师的劳动带有严格的示范性，教师工作也是变动不居、最富有创造性的劳动。（ ）

63.关于新课程基本理念的说法，不正确的是（ ）。

64.（ ）是一种复杂的交叉关系，若将二者完全等同，就会背离全面发展的方向，忽视与脱离广阔的社会生活实际。

29.学生创造性的培养与训练，应同日常教学活动及学生的其他活动协同进行。（ ）

79.（ ）是用来帮助学生计划、管理以及评估学习过程的策略。

99.教学过程是学生个体的认知过程，具有（      ） 的特点。

59.孙老师在讲《桂林山水》一文时，播放了桂林山水景象的录像，学生们不时发出惊叹声，上课效果很好。孙老师的这一做法运用的教育方法是（ ）。