（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价的基础。

9.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业 发展的重要手段。（ ）

17.痕迹消退说是一种对遗忘原因的最古老的解释。按照这种理论，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的。消退随时间的推移自动发生。它起源于亚里士多德，由艾宾浩斯进一步发展。（ ）

19.非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用。教师应鼓励 学生大胆猜测，进行丰富想象，不必拘泥于常规答案。（ ）

根据下面资料，作答7、8题[资料]刚入职的王老师特别希望得到学生的认可，想方设法地与学生搞好关系。每次上课时，王老师对学生在课堂上的回答，都给予口头表扬，说“回答得不错”“回答得很好”，即使有的学生的回答只是对了一部分也不例外。渐渐地，王老师发现班上学生回答问题变得越来越不积极，只有个别学生发言，而且似乎都是为了得到他的表扬与肯定。王老师在反思日记中写道:“难道不该对回答问题的学生给予表扬吗?”于是王老师以“表扬的有效性”为研究课题，在教学中通过改变表扬的方式、表扬的标准以及询问经验丰富的老教师，最终解决了这一问题。7.针对此案例，下列说法正确的是( )。

23.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶 段是（ ）

39.学生学习了整数的加减，再学习小数的加减会感觉很容易，这是（）的作用。

某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。

小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行消失了，根据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）

2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响 的是（ ）

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循 ( )。

6.品德是社会历史发展的产物，随着历史的发展而改变。（ ）