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单选题 31.为了引起老师和同学的关注,小明总是寻找各种机会搞恶作剧。开始老师总是批评教育,但效果并不好。后来老师和同学对于小明的恶作剧行为都不予理睬,结果他恶作剧的行为反而越来越少了。老师和同学这种不予理睬的做法体现的强化原理是( )。

A

消退

B

强化

C

正强化

D

负强化

正确答案 :A

解析

本题考查强化理论。 消退指有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。因此,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。老师和同学们对于小明的行为不予理睬就是无强化的过程,属于消退。故A项符合题意。 B项:强化分为正强化和负强化,强化的结果是行为的增加。不符合题意,故排除。 C项:正强化是指给予一个愉快刺激,从而增加其行为出现的概率。不符合题意,故排除。 D项:负强化是指摆脱一个厌恶刺激,从而增加其行为出现的概率。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。