47.被誉为“中国幼儿教育之父”的陈鹤琴提出了“活教育”理论。下列关于“活教育”理论的表述不正确的一项是（  ）。

8.教育要培养学生的主体性，但不是培养一个占有性的个人主体，一个精致的利己主义者，而是培养和谐社会的主体，人类社会的主体。（   ）

40.《樊迟问稼》的故事反映了孔子是主张教育与生产劳动相结合的。（  ）

36.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早在大学里讲授始于赫尔巴特（  ）

128.第一次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的学者是（  ）。

38.昆体良把教学过程划分为模仿，理论，练习三段（  ）。

32.（   ）认为，人的知识来源于三个方面：“闻知”“说知”和“亲知”。“闻知”分为传闻和亲闻两种；“说知”包含推论、考察；“亲知”的过程分为“虑”“接”“明”三个步骤。

30.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（  ）。

98.赫尔巴特提出的“四段教学法”理论。将教学过程概括为明了(清楚)、联想（联合)、系统、方法四阶段。下列属于系统阶段的是（  ）。

12.以下哪些是由陶行知创办的（  ）。

43.“性也者，与生俱生也……。曰：性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”体现的是（   ）对个体发展的影响。

135.“活的教育学”指的是（  ）的著作。