事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教师促成的纪律
B
自我促成的纪律
C
任务促成的纪律
D
集体促成的纪律
正确答案 :A
解析
本题考查课堂纪律的类型。教师促成的纪律是指教师为学生的学习和工作设置一个有结构的情境,即组织一个良好的集体结构。题干中,教师建立一些班规,以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是教师促成的纪律。A项正确。 B项:自我促成的纪律,简单地说就是自律,是指在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。与题干不符,排除。 C项:任务促成的纪律,主要是指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。与题干不符,排除。 D项:集体促成的纪律,主要是指在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。与题干不符,排除。 故正确答案为A。
相关试题
1.针对此案例,下列说法正确的是( )
5.现代班级的管理机制是以( )为核心来建立的。
3.班级的个体化功能主要包括( )
17.在一个班集体形成之前,班主任通过制定一日常规(包含考勤、纪律、卫生、作业完成、劳动态度等方面)来稳定班级秩序。根据各方面的特点,制定相应的评分细则,视学生的表现给予相应的得分。而且发动学生参与管理,每项打分都由学生负责。班主任运用的班级管理模式为( )。
11.在班级的制度管理中,成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求,因此,成文的制度也就是要求对班级管理实行( )。
以下不属于影响课堂管理因素的是()
29.课外教育的主要组织形式是( )。
6.班主任工作的首要任务是促进班集体全体成员的全面发展。( )
27.学生在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式属于( )。
23.班主任转化后进生,首先要做到的是( )。
67.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。( )
6.课堂纪律的类型有( )