在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

21.要求学生高质量地完成书面或口语作业，形成一定的技能技巧，同时引导学生不断创新或改造，还会解决复杂问题。这属于学生掌握知识阶段的（ ）。

10.下列学习策略中属于组织策略的是（ ）。

学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。（ ）

6.安德森的心智技能理论包括心智技能阶段、认知阶段、自动化阶段。（ ）

12.发现问题是问题解决过程中的首要步骤。（ ）

25.从道德的认知发展来看，随之成长，儿童会越来越维护自己的权益。（ ）

29.学生通过理解的“脊椎动物”概念，理解“无脊椎动物”概念，这属于（ ）。

17.头脑风暴训练的基本原则有（ ）。

创造性不是少数人的天赋，而是人类普遍存在的一种潜能。（ ）

24.教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）

9.下列选项中叙述错误的是（ ）。