根据我国婚姻法规定，以下不属于婚姻无效情形的是（ ）。

假如一个学生能够回答诸如：“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高?”的问题，但却无法回答诸如“若A>B，B>C，A与C哪大?”的问题。那么，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生处于( )

在美国的一节历史课上，老师说:“上次考试大家都没及格，只要你们每个人都给我5 美元，我可以让你们及格。但是，白人学生可以，黑人学生不行。”课堂哗然，黑人学生开始不满，有的找老师理论，有的干脆脱了鞋向老师砸去，还有的学生用水枪射老师，老师也拿起自制的水枪和学生对射，课堂乱作一团。最后总算安静下来，老师说道:“孩子们，课上完了，我想你们已经明白南北战争为什么会打起来——因为不公平。”这节课的类型属于（ ）

德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端，知、情、意、行依次进行。（ ）

铸造技术在春秋战国时期取得了长足的进步，器物制作方面主要体现在合范法铸造的高度发达、镶嵌工艺的普遍流行等。春秋壶是战国时期重要的生活器皿，当时铸造壶器的技术是（ ）。

每当新老师来到学校，校长都会交给老师一封信。信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境，我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值……”这位校长强调了三维课程目标中的（ ）。

如果一个人的性格表现为整洁、小气、做事有条理。按照弗洛伊德的人格理论，此人的性格为（ ）

通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的（ ）

京剧脸谱非常丰富，图案变化多端、内涵丰富。通常情况下黑色脸谱表示（ ）。

注人式和启发式是两种对立的教学方法。（ ）

班级管理的个体化功能为（ ）。

南京是中国著名的四大古都及历史文化名城之一，又称为（ ）。