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A
未来性
B
生产性
C
终身性
D
科学性
正确答案 :C
解析
事考帮解析:“活到老,学到老”体现了现代教育的终身性。故本题答案为C。
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生物老师为了能让学生亲自观察植物细胞的结构特征,并让他们熟悉显微镜的使用流程,掌握显微镜的使用方法,最好采用( )的教学方法进行此次教学。
五、论述题(本大题共8分)有位老师曾经在日记中写道:作为一名中学教师,我很热爱教育事业,并希望把自己所学到的知识都授予学生。为此,在平常的教学活动中我比较注重激发学生的学习兴趣,让他们能主动参与到课堂教学过程中。但是,我真的感觉学生有时实在太吵闹了,在讲课过程中,经常有一些学生讲话;在自学时,有一些学生会窃窃私语或自由讨论问题....联系教学实践,分析这位老师面临的困惑并为解决其困惑提出可行的建议。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,教学的一般任务包括( )
“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终生受用无穷”主要说明教学发展智力、提高能力的意义。
教师在布置课堂练习和家庭作业时,正确的做法是()
王老师是某班的新班主任兼语文老师,为促进学生发展,在开学之初王老师通过“摸底考试”的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平,并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这体现了学生评价的()
小吴自小就很顽皮,在课堂上经常与同学吵闹,影响教师教学,且小是经常迟到早退违反学校的管理制度。对此,下列说法正确的是()
社会心理学家凯尔曼认为,个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说,态度和品德的形成过程会经历( )三个阶段。
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师生通过教学活动预期达到的效果或标准称之为( ),其确定应参照课程标准要求。
生命教育既是一切教育的前提,也是教育的最高追求,开展生命教育是现代学校教育发展的必然要求。
古代社会教育的内容主要是关于伦理宗教,而不是关于生产的知识与技能,现今我们教育的内容除了伦理宗教外,主要还是关于生产技能和技术方面的内容。这种情况说明了( )对我们教育发展的制约。