事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
榜样示范法
B
说服教育法
C
情感陶冶法
D
奖励与惩罚法
正确答案 :C
解析
情感陶冶法,也叫陶冶教育法,是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
相关试题
有的同学总喜欢在老师的问题还没有问完的时候抢着回答,但总是出现错误,这在心理学上属于( )。
态度和品德形成的一般过程为( )。
班集体形成的重要标志是成立了班委,健全了班级管理制度。( )
30.若有人给你起绰号,你不做任何反应,绰号就不会流传。这符合操作性行为的( )。
班主任带好班级应做到( )。
初中二年级到初中三年级是学生空间想象力发展的关键期。
“既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有( )。
《中华人民共和国教育法》规定,国家在受教育者中进行( )教育。
为适应学生的个性差异而开发的课程类型是( )。
美国心理学家布卢姆的教育目标分类学中,将教育目标类别主要分为( )。
除教学外,学校还通过哪些途径向学生进行教育?( )
教学的基本作用在于促进学生发展,其主要表现为( )。