77．良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是( )。

97.常用的直观形式有( )。

107.决定义务的主观因素主要有两个方面，即( )。

16.在学生心理障碍和失范行为的归因分析中，社会环境中的问题不包括( )。

76.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的、普遍的、常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、补偿、感恩等属于( )。

26．教育者和受教育者共同的客体是( )。

99．下列各项中，属于安德森心智技能理论的是( )。

12.( )认为教育的主要目的是实现社会变迁。A．乌里 B．赫尔巴特C．凯洛夫 D．克伯屈

103．教师可以采用的行政救济途径主要有( )。

115.教学过程最优化中“最优的”就是“最理想的”“最好的”意思。 ( )

教师与学生之间的教育法律关系属于（　　）法律关系。

72.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《中华人民共和国宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法治化。这就是( )。