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A
无民事行为能力人
B
限制民事行为能力人
C
准民事行为能力人
D
完全民事行为能力人
正确答案 :B
相关试题
在教育目的的问题上,赫尔巴特的主张体现了教育目的的( )。
【2022年上】承担教育法律责任的当事人必须是教育法律关系中义务的履行者。 ( )
前摄抑制是正迁移,倒摄抑制是负迁移。( )
夸美纽斯反对经验主义教学的强迫性和不考虑学生的接受能力,认为“一切学科都应加以排列,使其符合学生的年龄,凡是超出他们的理解的东西,就不要给他们去学习”。这体现了夸美纽斯教学原则中的( )。
【2021.12】可以将皮亚杰认知结构学习理论中的“顺应”理解为逆向迁移。( )
【2020年上】初中生小陈,因在学校跳高训练中受伤,将学校诉至区 人民法院,要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元。以下说法正确的是( )。
班集体的教育功能包括( )。
夸美纽斯是捷克伟大的民主主义教育家,是西方近代教育理论的奠基者,贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性指导原则是( )。
依照奥苏贝尔的观点,一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响,因此,有意义学习中存在迁移现象。( )
学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。( )
班级平行管理源于赫尔巴特教育性教学。( )
教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的( )。