29.提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。

6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。

31.正在上课时,一位迟到的学生突然推门而入,这时他引起大家的注意是( )。

16.强调课程应该围绕当代重大的社会问题来组织,帮助学生在社会方面发展,这种课程理论是( )。

23.陶行知说“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,与之相关联的教师职业道德是( )。

32.如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为( )。

12.智力群体差异包括( )。

11. 一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。

3.“君子欲化民成俗,其必由学乎”最早出自( )。

19.教育法调整的基本法律关系主要有( ) 。

3.简述新课程理念下教学观的转变。

5.当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。她认为,能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子,否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。