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报考地区
学习方向
重庆
A
荀子主张人性本善，认为教育的作用就是改变个体的本性
B
关于教育对象，孔子提出了有教无类的教育观点
C
墨子提出知识的获得主要有：闻知、亲知、说知
D
老子主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然
正确答案 ：A
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77.创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心，能够培养和激发学生内部学习的动机。（ ）
44.根据建构主义理论，下面说法正确的是（ ）。
54.由于学生的气质存在差异，教师做法不恰当的是（ ）。
69.图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。（ ）
15.上课时候，经验丰富的老师要眼观六路，耳听八方，观察同学们谁在认真听讲，要求老师具有较好的（ ）。
66.一份测验的效度高，信度一定高。（ ）
58.陶行知的生活教育理论，提倡（ ）。
59.苏老师从教30年来总结了许多优秀的教学经验，对待学生，苏老师让每个学生参选进步之星，分类展示，在不同方面有进步的学生；对待自己，苏老师重视向外校的其他老师取经，不断自我反思，这说明苏老师（ ）。
7.根据加里培林心智技能五阶段理论，智力技能形成的最后阶段是（ ）。
23.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，“教育最重要的任务就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。”上述体现的教育原则是（ ）。
46.新教材对教师的专业知识提出新的要求是（ ）
62.看见路上的垃圾就绕道走开属于正强化。（ ）
