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A
正迁移
B
负迁移
C
顺向迁移
D
逆向迁移
E
认知领域的迁移
正确答案 :A C
解析
本题考查的是学习的迁移。 正迁移指的是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,题干中乘法口诀对多位数乘法是促进作用,属于正向迁移。顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。题干中先学习的乘法口诀对后学习的多位数乘法的影响,是顺向迁移。题干中教学课上学习乘法口诀,有助于后续学习多位数乘法,这都是认知领域的迁移。故A、C两项符合题意。 B项:负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。不符合题意,故排除。 D项:逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。不符合题意,故排除。 E项:为干扰选项,故排除。 故本题答案为AC。
相关试题
22.奥苏伯尔提出的三个主要的影响有意义学习和迁移的认知结构变量是( )。
10.举一反三,闻一知十,触类旁通属于( )。
1.日常教学活动中,教师应当引导学生做到举一反三、触类旁通、闻一知十,这种现象在教育心理学上被称为( )。
20.下列观念中,与“认知结构”含义相同的是( )。
下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是( )。
6.地方方言影响学生普通话的学习,这种迁移类型为( )。
逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构,使原有的经验、知识结构得到充实、修正、重组或者重构等。( )
4.正迁移是指顺向迁移,负迁移是指逆向迁移。( )
相同的刺激与反应联结,刺激相似且反应也相同时,两情境的迁移才能产生,相同的联结越多,迁移也越大,这种迁移理论是共同要素说。( )
16.促进迁移的有效教学需要精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学课程和( )。
学习了汉字“日”“月”,再学习汉字“明”,所产生的迁移是( )。
18.影响迁移的主要因素包括( )。①相似性②原有认知结构③关系的转化④学习心向与定势