1.对教师道德的评价，该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。（  ）

10.教师公正对学生的学习积极性发展十分重要，体现在两个方面，即（  ）。

30.教师职业道德基本范畴包括教师义务、教师良心、（  ）、教师荣誉等。

11.教师道德可以直接影响学生的心灵，塑造学生的性格和品质，其影响不止局限于学生在校期间，甚至影响其终生。进而影响到整个社会的进步和未来，体现了教师职业道德的（  ）。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。

8.教师荣誉的内容包括（  ）。

教师职业道德的本质是（  ）。

13.“最美教师”叶德元说：“我感谢我的初中历史老师，她关心学生，循循善诱，让我和历史、和老师成了一生的朋友，让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”叶老师的话说明教师的职业道德可以起到（  ）。

10.职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。（  ） 

3.教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求，也是对学生进行教育的手段。（  ）  

12.教师职业道德的功能具有多样性，其中（  ）是教师职业道德中最基本、最主要的功能。

7.李老师所带班级的学生都很喜欢她。因为大家都觉得李老师是一名公平公正的师者，教师职业的公正的作用包括（  ）。