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A
教师促成的纪律
B
集体促成纪律
C
任务促成的纪律
D
自我促成的纪律
正确答案 :A B C
相关试题
19.教师所具有的教育学与心理学知识是( )。
3.“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面,但它有利于保持心理平衡和心理健康。
某实验室老师在学生做实验时,离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后,随意触碰老师的实验用品,导致学校实验室失火,幸而没有造成人员伤亡。该老师的行为( )。
1
22.儿童多动综合征是最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。其高峰发病年龄为( )岁。
智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是( )。
6.我国心理学界一般认为,品德的心理结构包括( )。
10.问题的三个基本成分是( )。
4.下列说法正确的是( )。
根据下面资料,作答7、8题。7.老师照本宣科地重复班规校规,效果不佳,这说明了( )。
31.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( )。
16.适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是( )。