根据学习内容与学习者原有知识关系的不同，奥苏贝尔将学习分为（ ）

被撤销教师资格的，自撤销之日起， 3年内不得重新申请认定教师资格。

学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。

在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况做出自己的行为，这属于哪种认识方式？（ ）。

25.国家教育行政部门有权制定( )。

格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）

校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。（ ）

看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为（ ）。

格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。

教学评价旨在为进一步改进教学工作提供可靠依据，使教学按照一定的方向和水平有序地达到既定的目标。

最能够有效测量学生对知识的深层次理解的方法是（ ）。