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A
创设问题情境,实施启发式教学
B
根据作业难度,恰当控制动机水平
C
充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
D
正确指导结果归因,促使学生继续努力
E
培养学生努力导致成功的归因观
正确答案 :A B C D
解析
本题考查激发学习动机的策略。 学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,是直接推动学生学习的内部动力。这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种因素之间的相互作用。学习动机的激发可以通过以下途径进行:(1)创设问题情境,实施启发式教学;(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;(3)正确指导结果归因,促使学生继续努力;(4)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。故A、B、C、D四项符合题意。 E项:培养学生努力导致成功的归因观为学习的培养方式,不属于学习动机的激发方式。不符合题意,故排除。 故本题答案为ABCD。
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