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解析
组织和培养班集体,了解和研究学生。 此题考查对教师的理解。
相关试题
承认先天差异, 但更强调“学而知之”, 主张“有教无类”, 重视因材施教的教育家是( )
反映教师创新能力发展的评价体系包括( )
概括起来, 教师职业道德评价的方法主要有( )、学生评价法和社会评价法。
目前我国的义务教育阶段包括( )
教师威信是指由教师的( )等因素决定的, 教师个体或群体在学生或社会中的影响力。
[填空题]“素质教育”是近年来我国教育界出现频率最高的一个词,在教育学意义上对于素质教育的概念可以做如下概括:素质教育就是培育、提高全体受教育者________的教育。
四、判断题(本大题共7 小题, 每小题2 分, 共1 4 分。判断下列各题的正误, 并在题后的括号内打“√”或“×”)教学中“拨苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。
[填空题]教师职业的最大特点是在于职业角色的多样化,一般来说,教师的职业角色有以下几种,分别为:________ 者、榜样、管理者、父母与朋友、研究者。
教育科学研究是人们为了取得对教育理论和实践问题的深入认识而进行的科学探索活动。开展教育科学研究的基本过程有哪些?
[填空题]“十年树木, 百年树人。”这句话体现了教师活动的_________特点。
目标管理是一种以( )为中心的管理模式。
编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划。