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对
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错
正确答案 :错
解析
人身心发展的阶段性是指在不同阶段,个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临不同的发展任务。
相关试题
个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂的特点。这就是身心发展的( )
德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
13.《中华人民共和国教育法》是我国教育法律法规体系的基本法,为我国教育法律法规体系的整体建设奠定了基础。
根据建构主义理论,下面说法正确的是( )
课程计划就是课程计划中的每门学科以纲要形式编写的、有关学科教学活动的指导性文件。
杜威是实用主义教育流派的代表人物。
一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。
因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个学生。
16.李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于( )。
为什么?( )
( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
根据材料,下面说法正确的是( )