经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（ ）发展阶段。

在英语学习中，学生学习完“apple”和“pie”后再学习“apple pie”，即可产生水平迁移。（ ）

2.根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。（ ）

建立和健全班级组织的规范体系，是组织和培养班集体的重要一环。根据班级规范的内容和作用对象，可把班级规范大体上分为（ ）。

“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映了教育的（ ）观点。

在教育起源的问题上，第一个正式提出有关教育起源的学说是（ ）。

具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（ ）。

感觉仅依赖个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动。

一、判断题（共20小题，每小题0.45分，共9分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.学校教育对个体的影响具有即时价值，但很难有延时价值。（ ）

依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。

孟子说：“人性本善良，万物皆备于我心”，这句话反映的是个体身心发展动因的（ ）。

在教学中贯彻理论联系实际原则对教师的要求有（ ）。