下列属于教材的有（ ）。

“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映了教育的（ ）观点。

小学生因上课专心听讲受到老师表扬儿逐渐养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。

“人逢喜事精神爽”表达的情绪状态是（ ）。

所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也是对学生有直接意义的学习内容称为（ ）。

教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（ ）。

做好班主任工作的前提和基础是( )。

“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。

未成年人在学校期间，学校是其监护人。（ ）

“眉头一皱，计上心头”说明个体在思维的（ ）上表现较好。

“既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（ ）。

依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。