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A
引导法
B
榜样法
C
谈话法
D
讨论法
正确答案 :B
解析
运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的榜样法。
相关试题
从学生行为养成的角度看,厌恶刺激有消退不良行为的功能,而没有巩固良好行为的功能。
班级管理应该以学生为核心,建立以学生为本的班级管理机制。
5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大喊:“看,消防员”根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于( )
儿童开始掌握图像、手势、声音、数字等符号的意义。此时,儿童处于审美发展的( )。
一个人情感丰富,外露但不稳定;思维敏捷,不求甚解;活泼好动,热情大方,善于交往,但交情浅薄。这个人的气质很可能是( )。
该案例给我们的教育启示是( )。
教学作为学校最重要的教育活动和培养人才的基本途径,最集中体现了教育促进社会发展和促进人的发展的两大基本功能。
最为便利和经济的直观教学手段是( )。
王老师的做法是否正确?
新课程把教学过程看是( )。
为什么?
学习迁移形式训练说的理论基础是官能说。