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A
资源管理策略
B
复述策略
C
组织策略
D
精加工策略
正确答案 :A
解析
此例子是资源管理策略中对学习时间管理。
相关试题
“认知阶段出现的先后次序是不变的,具有普遍性,但对应于具体年龄段却不是一成不变的,存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构,决定了儿童行为的一般特点,而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有_____。
51.注意是心理活动对一定对象的________和_________。
班主任工作的中心任务是_____。
教师通过协调课堂内的各种人际关系,而有效实现预定教学目标的过程称为_____ 。
后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。
教师职业道德是一种“实践精神”。
把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人,其中“四有”的具体内容是_____。
试述青少年时期个性的发展。
何谓品德评价法?运用该方法要注意哪些要求?
个体品德形成的基础是道德情感。
培养勤奋感的最佳时期是_____。
下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是_____。