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学习方向
重庆
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对
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错
正确答案 :错
解析
“教育机智” “教学有法,教无定法”体现的是教师劳动的创造性;“以身作则”“学高为师,身正为范”体现的是教师劳动的示范性;“十年树木,百年树人”体现的是教师劳动的长期性。
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古希腊把“三艺”作为教育内容,下列不属于这“三艺”的是( )
维果茨基认为,确定适当的目标就能更好地促进学生发展,这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。( )
基层群众性自治组织是特别法人。
公文处理工作应当坚持( )的原则。
成就动机理论认为,动机水平适中时,最有利于激发学习动机。( )
班级管理的模式有( )。
生理自我的基本成熟是在( )岁左右。
毛泽东认为:政策和策略是党的生命。( )
学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种( )。
在我国,基本法律的制定机关是( )。