皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。

马斯洛的需要层次理论中，只有当低层次的需求全部满足，才会产生更高层次的需求。

教育需要有的放矢，因材施教，因为学生的身心发展具有（ ）

教师的职业道德规范中要求教师爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，（ ），终身学习。

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ ）

奥苏贝尔提出的“先行组织者”指的是教师。

列提纲、利用图形、利用表格是精加工学习策略。

老师看学生会出现“好学生什么都好”的认识倾向，这是（ ）

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，只有两个或者两个以上符合题意的正确答案，请将选定的答案，填在答题卡相应的位置。多选、少选、错选、不选均不得分。）知觉的特性包括（ ）

消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )。

把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）