德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。

马斯洛的需要层次理论把人类的需要由低到高排序为（ ）

儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于（ ）

中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（ ）

列提纲、利用图形、利用表格是精加工学习策略。

“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是( )

教育受政治经济制度的影响，但它对政治经济制度也具有积极的反作用。

以下哪种学习策略属于精细加工策略（ ）

关爱学生即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

我国1958年确立的教育方针强调（ ）

教学过程是一种特殊的认识过程, 也是一个促进学生身心发展的过程。

好孩子定向阶段属于道德发展阶段论的（ ）