14.加德纳的“多元智力理论”有助于在教学中贯彻下列哪一教学原则？（ ）

9.小学生自编应用题一般从仿造例题开始，从模仿编题到半独立编题，再到独立编题，这体现了小学生思维品质发展的独创性。（ ）

21.丽丽看到奶奶不太高兴，她赶快从罐子里拿了自己最喜欢的巧克力给奶奶，还说：“奶奶，我每次不高兴的时候，妈妈给我吃了巧克力我就高兴了，您吃了巧克力也会高兴的。”由此可见，丽丽的认知发展处在（　）阶段。

4.有人说，学生的高考成绩有幼儿园、小学、初中老师的功劳，这体现了教师劳动价值的（ ）。

12.“教人者教已”要求教师对自己高标准严要求，为人师表。（ ）

8.班级中的非正式群体是自发形成的，学生易结成小团伙，造成班级不团结，因此，班主任老师应反对非正式群体的存在。（ ）

22.下列关于学习的说法，错误的是（ ）。

3.王老师是孩子们口中的“王妈妈”，常常有教师向她请教和学生保持良好关系的秘诀，他总是笑呵呵地回答：“没有秘诀，我是个老顽童，就喜欢和孩子们交朋友，除了和他们一起聊学习、聊理想，我还常常拉着它们陪我聊美食、聊明星呢。”王老师的回答体现的构建良好师生关系的策略有（ ）。

37.初三学生刘东，做事情总是放不开，与人交流时常说错话，他发现自己越想把事情说清楚却越说不清楚，为此，伤了一些同学和朋友的心。刘东最可能存在（ ）。

12.刘老师上课时，一位同学突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于（ ）。

9.为了保障学生的合法权利，学校在学生管理中应遵循的原则有（ ）。

40.依据《中华人民共和国义务教育法》规定，国务院及县级以上地方人民政府应当设立专项资金，扶持义务教育发展的地区有（ ）。①边远贫困地区 ②农村地区 ③城市周边地区 ④民族地区