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对
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正确答案 :对
解析
课程标准是单科课程的总体设计,它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
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17.早慧儿童和大器晚成者所表现的是人的智力在( )维度上的差异。
五、分析说明题(本大题共1小题,共11分。)43.在课堂上,李老师让学生“列举砖头的用处”时,学生张婷的回答是:“造房子、造仓库、造学校、铺路”;而学生胡浩的回答是:“盖房子、盖花坛、打狗、敲钉”,请问张婷和胡浩的回答如何?你更欣赏哪种回答?请根据思维的原理进行分析。
15.由苛勒所做的( ),是支持关系转换说的经典实验。
5.人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。
《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,都阐明了( )教学原则。
33.热爱学生、严谨治学是教师完成本职工作的前提基础,是国家和社会对教师提出的道德要求。 ( )
为向教师和学生不断提供学习成败的反馈,制定或修改教学计划,而在教学过程中进行的测量称为( )。
14.个体心理发展阶段的少年期是指( )。
24.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几个小时、几天或几周后,他可能会突然想到解决的办法,这就是( )。
教师职业道德修养是教师个体道德从职业道德他律向职业道德自律的升华过程。
19.下列关于创造性与智商的关系,说法错误的是( )。
20.在学习兴趣发展过程中,( )是学习兴趣的高级形式。