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A
从课程制定者或管理角度划分的
B
从课程的功能角度则分的
C
从课程的组织核心角度划分的
D
从课程的任务角度划分的
正确答案 :D
相关试题
首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。
46.加强教师的职业道德建设,是实现( )的根本。
18.我国不鼓励中小学校在节假日期间将文化体育设施对未成年优惠开放。( )
学生在学校各项权利中最主要,最基本的一项权利是人生自由权。
4.我国考试制度的建立始于( )。
校园文化可以细分为( )。
20.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她谈恋爱和吃杏子是一样的道理:中学生还没有生长成熟,此刻若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩;只有到成熟后再去恋爱,才会像熟杏般香甜可口,感到无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则( )。
领会知识是教学过程中的中心环节,领会知识包括使学生( )。
48.评价教师职业道德水平的根本标准是( )。
32.在知识的学习过程中,“触类旁通”实际上是一种( )。
德育方法包括( )。
18.强调一般发展,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想发展水平”的是( )。