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A
民主性
B
生成性
C
多边形
D
开放性
正确答案 :A B C D
解析
课堂对话是教学过程中师生双方在互相尊重、互相信任、平等互利的基础上,通过语言进行的双向交流和沟通活动。它具有民主性、生成性、多边性、开放性倾听性等特点。
相关试题
“潜移默化”体现的是教育的_____________功能。
学生学会写“石”字,有助于写“磊”字。这种迁移是( )。
全班或小组成员在教师指导下,围绕某一种新问题发表自己的看法和见解,从而进行相互学习的方法是( )。
杨军是一个有上进心的学生,他总希望能得到老师的表扬及肯定,其学习动机属于( )。
教学不仅是课程传授和执行的过程,也是课程开发与创生的过程。
“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的嗅觉刺激。
激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。
从横向看,教育的基本形式有( )。
在现代社会中,网络成瘾已经使许多青少年深受其害,因此,为了青少年的健康成长,应尽量杜绝青少年上网。
狭义的而教育一般是指_________。
学习动机的两个基本成分是学习需要和_____________,两者相互作用形成学习的动机系统。
扩展型课程注重培养学生的探究态度和能力。