王老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感，态度，策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于（ ）。

英国心理学家瓦拉斯提出了关于创造性解决问题的理论，又称“创造性思维阶段论”，该理论认为创造性思维解决问题包括哪几个阶段?（ ）

认为迁移是无条件的、自动发生的，这是（  ）的观点。

对违法犯罪的未成年人，要坚持惩罚为主，教育为辅的原则。

记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆一般包括识记、保持、再现、加强四个过程。

一位数学老师在讲授“圆形”的概念时’通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于（ ）。

把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（ ）。

8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础。

下列情形中，运用了德育方法的品德评价法的是（ ）。

记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆一般包括识记、保持、再现、加强四个过程。

3.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于（   ）。 

国家坚持以（ ）为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。